本文转自：连云港日报信阳橡塑胶厂家

    “我不主张对‘知’的狭窄、片面、机械的学习，关注师幼在磨炼事功的历程中，收获优秀的学习品质，得到心灵的成长。”周平介绍的园所办园理念，引着花幼园本课程建设的向。

    依托花果山地域优势和西游文化资源，花幼造“立足传统文化、培育未来儿童”的办园模式，将“幸福教育”与“发展”渗透在每个“主题关键词”引的活动中，让孩子们在游戏中探索，在生活中成长。

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    翻开市花果山幼教中心的公众号，个个充满童趣的瞬间跃然纸上：“年来了”文化民俗活动，花幼每年都为孩子们准备“文化年货”，为减少电子屏幕使用，“花花十二生肖”讲述的年俗故事借助纯音频平台送，作为睡前故事投放给每个庭；每年3月的主题关键词是“书与思考”，除倡亲子阅读、花幼故事大讲故事等活动外，还会在月末“西游集市”前夕，组织孩子们收集并回收废旧物品，获得活动启动资金，在实践中懂得了珍视资源、绿生活。待“西游集市”当天，师生和长化身《西游记》中的经典角，感受传统文化的魅力；“与健康同在”体育节上，孩子们在奔跑跳跃中锻炼体魄；“你好小学”幼小衔接系列活动，大班孩子分上下学期2次进入小学，帮助他们平稳过渡，感受小学环境，向往小学生活；“走进社区”活动则是充分挖掘“周边三公里”资源，让孩子们走出园门，在小区、图书馆、电视台、大学城的沉浸体验中拓宽视野，收获经验。

    市花果山幼教中心的课程始终坚守“去屏幕化”的教育底，拒用花哨的动画替代真实的探索体验。老师们知，动人的教育“哇时刻”，往往来自只喜鹊的偶然经过、次积木倒塌后的耐心重来、朵月季从花苞到尽情绽放、山楂树从开花到绿果到后满树红彤彤……这不是精心制作的PPT能带来的身心体验。

    在“书与思考”探索《西游记》的主题活动中信阳橡塑胶厂家，孩子们不是坐在屏幕前看动画片，而是和父母起阅读、亲手制作金箍棒、研究西游兵器、绘制西游脸谱、扮演经典角，在兴趣的指引下充分感受传统文化的魅力；在“探索与春天”进小区探索活动中，他们用小手触摸树皮的纹理、观察花朵的绽放、捡拾落叶制作标本、在大自然中尽情舞蹈和歌唱，在真实的感官体验中建立与世界的联结。

    数字时代，我们不能隔孩子们对信息技术、AI工具的好奇，但是可以引他们正确认识数字工具，让他们感受到“技术是放大世界的放大镜”，万能胶生产厂家而非隔生活的围墙。基于这理念，花幼精心筛选并设计了系列符幼儿年龄特点、以动手探索为核心的科技启蒙项目，坚决摒弃前的技能训练和枯燥、重复的练习。

    在探索《西游记》的过程中，孩子们用积木式编程机器人搭建“取经小分队”，通过拖拽简单的指令模块，让机器人沿着预设的“西游路线”闯关，在游戏中初步感知逻辑思维；在“小小飞行外员”活动里，老师带孩子们实地观察幼儿园环境，模拟园所“别有洞天”的紫藤花架、小菜园、池塘等经典地标，操作小型足球人机，探索中低空、绕杆飞行等操作，感受人机技术对生活的便利，感受科技拓宽我们观察世界的视角。

    此外，市花果山幼教中心还投放幼儿使用的学习平板，在区域游戏中加入光影探究、3D印笔涂鸦等趣味科技活动，让孩子们在亲手操作中感受科学的奇。所有科技活动都严格控制屏幕使用时间，每15分钟屏幕操作后有20分钟以上的动手实践和户外互动，确保科技始终服务于孩子的发展。

    同时，为了形成园协同的守护力，市花果山幼教中心通过长学校、主题长会向长传递“陪伴比Wi-Fi稳定”的理念，建议长建立庭“屏幕公约”，倡每周“屏日”，每天“阅读日”，鼓励长放下手机，带着孩子读书、爬山、逛菜场、躺在草地上看云、走在花丛间闻香。4月底，该中心组织长入园参与半日开放活动。孩子们主动邀请父母读书、下棋、唱歌、赏花，长们除了偶有拍照记录外，大部分时间都在和孩子起游戏。那些“在起”的美好时光，正是童年珍贵的馈赠。

    市花果山幼教中心严格遵循“学—思—实践”的课程改造路径，所有课程都来源于生活，又在师幼的共同实践中不断优化。教师们聚焦课程审议，度观察儿童，从幼儿的兴趣和需求出发设计活动，让游戏成为幼儿园的基本活动，真正守护了童年该有的模样。

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